.

Витяг з методичних рекомендацій щодо проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році

З 24 по 28 лютого 2014року у Шепетівському професійному ліцеї проходив тиждень природничо-математичних дисциплін.

Учні І-ІІІ курсів брали активну участь у проектних роботах, презентаціях, написанні рефератів у предметних радіо зетах, де використовували свій пошуковий матеріал з предметів: хімія, інформатика, математика та біологія, екологія, фізика.

Найактивніших учнів було нагороджено цінними подарунками.

ДПА - це державна підсумкова атестація, яка проводиться у всіх загальноосвітніх закладах України. Залежно від класу, ДПА проводиться в різній формі і з різних предметів. З усіх обов’язкових предметів атестація проводиться письмово за збірниками завдань, рекомендованими МОН.

Основними критеріями виховання творчої особистості, здатної до самоосвіти, є вміння автономно навчатися упродовж усього життя, креативно, нестандартно підходити до розв’язання будь-яких проблем. Основним розробником методу проектного навчання вважається Том Хатчінсон, автор підручників «Project English». Хатчінсон визначає проектну роботу як певне письмове завдання, виконуване у досить вільній формі. Така робота менше, ніж звичайні завдання, контролюється з боку викладача. Вона найчастіше проводить наприкінці вивчення теми, тому що вимагає багато часу для підготовки й мотивації. При цьому учні відчувають, що вони справді створюють, щось нове англійською мовою, і це приємно їм. Крім того проект дозволяє набувати соціального досвіду, досвіду роботи в групі, коли керівник проекту розподіляє обов’язки серед членів групи, а сильний учень допомагає слабшому.

Для сучасної професійної підготовки кваліфікованих робітників необхідним є високий рівень самостійного оволодіння новими знаннями та вміннями. Мобільність, творчий характер праці професіонала зумовлюють прогностичний характер змісту професійного навчання, суть якого полягає в прогнозуванні розвитку всіх компонентів праці: нових матеріалів, машин, механізмів, технологій, об’єктів праці, способів її організації.

28.11.13 року на базі Старокостянтинівського професійного ліцею відбувся семінар-практикум викладачів української мови та літератури за участю адміністрації закладу на тему: «Формування та розвиток мовленнєвої компетентності учнів на уроках української мови та літератури».

Сьогодні мати гарний, красивий одяг дуже просто. Але мати одяг не такий, як у всіх, можна, якщо ви здобуваєте професію кравця в Шепетівському професійному ліцеї. З метою виявлення та розвитку ініціативи, ділової активності учнів, підвищення інтересу до обраної професії з 18 по 22 листопада 2013 року у стінах нашого навчального закладу був проведений тиждень з професії «Кравець». Проведені у рамках тижня відкрите засідання гуртка, відкритий профорієнтаційний захід для учнів шкіл міста, виставки, конкурси, перетворення були змістовними, цікавими та корисними для учнів.

Суспільство ставить високі вимоги до формування особистості учня, готового сприймати сучасні реалії життя, бути самостійним і життєдіяльнісним. Забезпечення вимог суспільства можливе в умовах творчого підходу до організації навчально-виховного процесу. Існує багато поглядів на розв’язання цієї проблеми, аналізуються різні методи і форми навчання. Надати можливість учням активно навчатися, здійснювати пошуково-дослідницьку діяльність, творчо осмислювати процеси і явища, доказувати існування закономірних взаємозв’язків між складовими – ось завдання викладача професійно-теоретичної підготовки, майстра виробничого навчання, яке можливо реалізувати в ході виконання лабораторно-практичних робіт та під час уроків виробничого навчання. Тому цілком закономірно, що процес викладання предметів значно ефективніший, якщо його організація відбувається у творчій атмосфері.

17 жовтня на базі ДПТНЗ «Кам’янець-Подільське вище професійне училище» відбулося чергове засідання обласної фахової секції інженерно-педагогічних працівників електрогазозварювальних професій з теми: «Застосування сучасних виробничих технологій у професійній підготовці як шлях підвищення якості підготовки робітничих кадрів».

На сучасному етапі інформатизації суспільства все більшого поширення, в різноманітних сферах життя набувають комп’ютерні технології. Вони виступають як один із інструментів пізнання. Тому однією із задач сучасної освіти є підготовка викладача, який вільно орієнтується у світовому інформаційному просторі, використовуючи сучасні комп’ютерні технології.

26 вересня 2013 року на базі Понінківського професійного ліцею відбувся навчальний семінар інженерно-педагогічних працівників професії «Швачка. Кравець» з питання «Шляхи підвищення якості підготовки робітничих кадрів шляхом співпраці з соціальними партнерами». У роботі семінару активну участь від нашого навчального закладу взяла Муравйова Р. П., майстер виробничого навчання.

Для забезпечення успіху протягом навчального року викладачі Шепетівського професійного ліцею застосовують системний підхід у навчанні: гуманістичний підхід до особистості, індивідуалізація навчання на основі глибокого знання дитини, активність учня, позитивна емоційна забарвленість спілкування вчителя і учня.

12-13 червня 2013 року на базі Нетішинського професійного ліцею відбувся навчальний семінар заступників директорів ПТНЗ з навчально-виробничої роботи та навчальної роботи з питання: «Контрольно-аналітична діяльність як необхідний компонент системи роботи заступника директора з навчально-виробничої роботи та навчальної роботи ПТНЗ». У роботі семінару активну участь від нашого навчального закладу взяла Кучер С. Є., заступник директора з навчально-виробничого навчання.